「小１プロブレム」　２４％　東京都

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「小１プロブレム」　２４％　東京都

ニュースカテゴリ：	2009/11/13

小学１年の児童が教室で立ち歩いたり、勝手に出て行ったりして授業が進まない状態が昨年度、東京都の公立小の４分の１で起きていた――。都教育委員会は１２日、こんな調査結果を明らかにした。こうした状況は「小１プロブレム」と呼ばれて各地で問題になっており、都教委の担当者は「１年生の授業が混乱する事態は珍しくないことが裏付けられた」としている。（中略）
児童の様子で多かった回答は、「授業中に立ち歩いたり、教室を出て行ったりする」（６９％）、「担任の指示通り行動しない」（６２％）など。実施した対策で最も多いのは「他の教諭が学級に入って協力した」（６３％）で、「非常勤講師などの派遣を受けた」（３７％）もあった。（以下略）（岡雄一郎）（asahi.comより）

中１ギャップの次は小1プロブレム。
つまりは、幼小中の連携が求められているということだろうか。
あるいは、team teachingや外部との連携。

制度と（学校）文化と人間関係

高度に情報共有と発信ができる環境になった今、変化が求められているのかもしれませんね

参照元：asahi.com 「小１プロブレム」、東京の公立小２４％で

この記事のコラムニスト：岡部　憲治｜この記事のURL｜コメント（0）

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